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Catalogue des films

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La révolution silencieuse

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Âge légal

12 ans

Âge suggéré

14 ans

Éléments pris en compte pour l'établissement des âges

Indications

Aspects didactiquesCette indication met en évidence un film qui peut apporter au jeune spectateur des exemples positifs sur le monde qui l'entoure ou à même de le guider dans une réflexion sur des éléments de sa vie quotidienne, de ses relations sociales, de son approche du monde.

On peut aussi trouver dans ce cadre les films qui permettent d'acquérir des connaissances très concrètes, comme, par exemple, la présentation des différentes étapes qui constituent la confection d'une guitare ("Cuba Feliz" de Karim Dridi), les techniques de vente pratiquées par des représentants de commerce ("Les portes de la gloire" de Christian Merret-Palmair) ou la gestion d'une chaîne de télévision et la façon dont se réalisent des émissions télévisées ("Mister G" de Stephen Herek).
Intérêt culturel ou thématiquePermet de rendre compte de l'apport que peut avoir un film dans le domaine de la culture.

Sont englobés sous cette étiquette :
• l'initiation à la culture en général (éléments historiques, artistiques, littéraires, sociologiques, ...)
• la découverte de cultures particulières (mode de vie dans un pays ou une région en particulier, us et coutumes, religions, milieux sociaux, ...)
• l'exploration et l'approfondissement de thèmes particulièrement intéressants
• l'initiation à la musique, à la peinture, à la danse, à la littérature ou à toute autre forme d'art
• l'initiation à l'art cinématographique (histoire, technique et esthétique du cinéma)
• l'initiation à l'esthétisme
• etc.
Suscite réflexion ou discussionSignale que le film suscitera probablement une réflexion ou des discussions sur les thèmes ou les situations qu'il aborde.

Contre-indications

Angoisse, terreurDes scènes d'angoisse ou de terreur, dont la violence est renforcée par de l'image et / ou de la musique d'accompagnement, peuvent atteindre de façon effective l'intégrité d'un jeune et perturber certains enfants.
Relations psychologiques pesantes, perverses, …, tensionCette contre-indication signale les films où la présentation de certaines relations entre personnages est parfois de nature à troubler les jeunes spectateurs.

On peut ainsi relever :
• des relations très tendues et violentes
• des relations touchant à la perversion
• des relations de domination / soumission
• des relations à caractère incestueux
• etc.

Notons en outre que ce type de relations psychologiques participe de manière souvent importante à l'ambiance générale des films.
ViolenceLa définition de ce qui est violent et de ce qui ne l'est pas diffère d'un individu à l'autre, d'une culture à l'autre. Cette notion de violence est l'un des critères les plus subjectifs dont les commissions doivent tenir compte. Le seuil de l'insupportable dans ce domaine se situe évidemment à des degrés variables d'une personne à l'autre. Même la définition de ce qui est ou non violent change beaucoup pour chacun d'entre nous : d'aucuns considéreront qu'un coup de poing est déjà très violent, pour d'autres il faudra des hectolitres de sang pour commencer à utiliser ce terme.

La violence prend en outre des formes très diverses :
• elle peut être physique, morale, verbale, ...
• elle peut être visible ou suggérée

L'impact sur le spectateur d'un acte de violence dépendra également de plusieurs facteurs.

Les commissions prennent en considération ces différents facteurs, mais partent du principe que notre société réprouve l'usage de la violence. Elles analysent aussi la violence sur deux plans distincts : l'effet choquant que peuvent avoir des images de violence et l'effet incitatif qui peut s'en dégager.

Fiche du film

Titre original

Das schweigende Klassenzimmer

Année

2018

Pays d'origine

Allemagne

Réalisateur(s)

Lars Kraume

Distribution

Look Now!

Durée

111 min.

Acteurs

Leonard Scheicher, Tom Gramenz, Lena Klenke, Judith Engel, Max Hopp, Jonas Dassler

Genre

Drame historique

Chercher le film sur le site e-media.ch

Sur filmrating.ch

Chercher le film sur le site filmrating.ch

Résumé succinct

Stalinstadt, Allemagne de l'Est, automne 1956. Kurt, Theo et Lena ont 17 ans et s'apprêtent à passer le bac. Avec leurs camarades, ils décident de faire une minute de silence en classe en hommage aux révolutionnaires hongrois durement réprimés par l'armée soviétique. Cette minute de silence devient une affaire d’état et fera basculer la vie de ces lycéens. Face à un gouvernement est-allemand déterminé à identifier et punir les responsables, les élèves de la classe devront affronter toutes les menaces et rester solidaires.

Synthèse

Adapté du livre éponyme de Dietrich Garstka, basé sur des faits réels, le film raconte une période pas si lointaine où une société totalitaire déployait ses effets néfastes. Le contexte politique est violent et les citoyens sont sous pression. Ce climat développe la peur des dénonciations et des punitions arbitraires, rend les gens méfiants, même vis à vis de leur propre famille et de leurs meilleurs amis, et pousse les plus révoltés à commettre des actes dangereux. Néanmoins, ce film suscite une réflexion sur l’idéalisme de la jeunesse, la solidarité et la loyauté envers les uns les autres. Les relations entre parents et enfants ne sont pas toujours simples et restent marquées par les non-dits de l'histoire récente du pays. Quelques connaissances historiques de l'Europe du milieu du XXe siècle sont nécessaires pour bien comprendre la situation et les enjeux.

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