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Catalogue des films

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Qui perd gagne

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Âge légal

10 ans

Âge suggéré

14 ans

Éléments pris en compte pour l'établissement des âges

Indications

Aspects didactiquesCette indication met en évidence un film qui peut apporter au jeune spectateur des exemples positifs sur le monde qui l'entoure ou à même de le guider dans une réflexion sur des éléments de sa vie quotidienne, de ses relations sociales, de son approche du monde.

On peut aussi trouver dans ce cadre les films qui permettent d'acquérir des connaissances très concrètes, comme, par exemple, la présentation des différentes étapes qui constituent la confection d'une guitare ("Cuba Feliz" de Karim Dridi), les techniques de vente pratiquées par des représentants de commerce ("Les portes de la gloire" de Christian Merret-Palmair) ou la gestion d'une chaîne de télévision et la façon dont se réalisent des émissions télévisées ("Mister G" de Stephen Herek).
DélassementIndique que l'objectif principal visé par les auteurs du film est de divertir et d'offrir un spectacle plutôt délassant., divertissement
Suscite réflexion ou discussionSignale que le film suscitera probablement une réflexion ou des discussions sur les thèmes ou les situations qu'il aborde.
Vérité, authenticite

Contre-indications

Approche de la sexualiteEn soit, une image qui présente à l'écran des relations amoureuses ou sexuelles ne pose pas forcément problème.

Plusieurs autres questions sont toujours prises en considération :
1. Quelle représentation de l'acte amoureux quel qu'il soit est-elle transmise au public ? Quelle idéologie (quelle idée de l'amour) véhicule-t-elle ou ne véhicule-t-elle pas ? Le restitue-t-elle avec toutes ses composantes ou seulement sa composante physique ? En déforme-t-elle le sens ? (machisme, arrogance, dérision, banalisation, violence)
2. Quels messages verbaux ou non verbaux soulignent ou accentuent l'ambiance recherchée par le réalisateur ?

Selon le traitement des questions ci-dessus, le message reçu sera plus ou moins sain, acceptable ou, bien sûr, digne d'intérêt.
Identification, exemplarité négative, fascinationChez le jeune spectateur, l'identification à ses pairs ou à l'adulte est permanente. Chaque personnage interprété dans un film peut donc provoquer ce processus d'identification, soit comme exemple constructif, soit comme exemple négatif.

Il n'est pas rare qu'un cinéaste montre des comportements discutables, voire condamnables. En général, son objectif n'est pas de pousser le spectateur à les reproduire. Son intention est même parfois, au contraire, de dénoncer ces agissements. Le plus souvent, il s'agit d'éléments nécessaires pour le bon déroulement du récit ou pour caractériser un personnage.

Dans ces cas-là, il est donc nécessaire que le jeune spectateur ait acquis une certaine maturité et se soit déjà fixé un certain nombre de valeurs pour pouvoir prendre du recul par rapport à ce qui est montré.

Fiche du film

Titre original

Qui perd gagne

Année

2004

Pays d'origine

France

Réalisateur(s)

Laurent Bénégui

Distribution

Pathé Distribution

Durée

92 min.

Acteurs

Thierry Lhermitte, Elsa Zylberstein, Maurice Bénichou

Genre

Comédie dramatique

Résumé succinct

Serge Vaudier, un obscur professeur de mathématiques, gagne deux fois de suite au loto. Un publicitaire avisé s’empare du destin du joueur et en fait une vedette internationale. Persuadée qu’il y a eu fraude, une inspectrice de la brigade des jeux, Angèle, cherche à découvrir le pot aux roses avec l’aide de son amant, Jacques Loriot, un joueur professionnel, doué d’une mémoire phénoménale.

Synthèse

Si le film ne comporte pas de contre indication majeure. A signaler deux brèves scènes de sexualité et le sujet dont le scénario se développe autour du thème de l’arnaque et de la manipulation : un jeune spectateur pourrait être fasciné par les phénomènes décrits, par l’habileté avec laquelle les personnages sont trompés. Toutefois, les auteurs nous font découvrir le monde du jeu et ses à-côtés (police des jeux, probabilités, interdiction de casinos, ...) de manière très didactique.

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